Symbook Prima Matematica
A cura di Paola Sarti, Carmela Marchese
ISBN 978 88 85740 32 7
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Prezzi, Preventivi e Ordini
Un Symbook dedicato alla formazione della competenza numerica che accompagna in modo facile e operativo fino ai concetti di somma e sottrazioni applicati nell’ambito della decina.
Offre supporto a bambini e bambine che muovono i primissimi passi nel mondo dei numeri ma che hanno competenze di astrazione concettuale e di rappresentazione mentale limitate. Al contempo, mette a disposizione di insegnanti ed educatori materiali, idee di lavoro e una guida dettagliata dedicata all'insegnante per approcciare la prima matematica.
Il libro segue il normale percorso formativo della competenza numerica, ma presenta una struttura facilitata per bambini e bambine cognitivamente fragili, per sostenere lo sviluppo delle loro capacità matematiche. Il percorso di apprendimento è graduale e i compiti procedono lentamente dal più semplice al più complesso. È ricco di immagini e strumenti visuali, fa uso costante di attività pratiche e grazie simboli Widgit, sostiene la comprensione in modo semplice, immediato e trasparente.
È strutturato per garantire il maggior aiuto percettivo: con la struttura ripetitiva e ridondante, all’attenta scelta delle immagini e dell’organizzazione dei contenuti, che prevede un solo compito per pagina, evitando l’eccessivo affollamento visivo, l’assenza di elementi decorativi in grado di distrarre e disturbare l’orientamento visivo.
È un volume improntato su una grande operatività e può essere usato anche da chi ha difficoltà spaziali e di motricità fine, prevedendo compiti che prevedono azioni semplici come il collegare, il barrare, il cerchiare, tagliare o incollare gli elementi. Le parti che, sulle schede comuni, debbono essere compilate scrivendo manualmente sono state sostituite con elementi da ritagliare e incollare (che si trovano nel fascicolo di ritaglio).
2 volumi: libro (334 pagine) + fascicolo di ritaglio (68 pagine)
ISBN 978 88 85740 32 7
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La collana Symbook
A supporto della lettura, della comprensione e dell'apprendimento
Un sussidiario per Bisogni Educativi Speciali
Si rivolgono a bambine e bambini con BES o in genarle a chi presenta debolezze di lettura e/o di comprensione del testo
Per chi ha difficoltà di lettura
Bambini e bambine che leggono con incertezza perché l'attenzione alla decodifica non permette loro di concentrarsi bene sul senso. Oppure studenti e studentesse che hanno competenze di lettura ma scarsa comprensione di ciò che leggono.
Per chi ha debolezza nella comprensione e nell'apperndimento
Bambini e bambine che hanno difficoltà generali legate alla comprensione del linguaggio che li condiziona anche nell'approccio al testo scritto. Sono anche adatti a chi manifesta debolezza generale nell'apprendimento, anche legata a ritardi di ordine cognitivo.
Per chi sta imparando l'italiano come L2
Bambini e bambine di lingua madre straniera che stanno imparando l'italiano e hanno difficoltà di acceso ai normali testi scolastici.