Symbook classe 4°
Geografia Base
Gli strumenti di rappresentazione della geografia, il clima e le sue problematiche, una prima conoscenza generale dell’Italia con testo simbolizzato
A cura di Carmela Marchese, Patrizia Bombardi, Paola Sarti
Illustrazioni di Daniele Fabbri
ISBN 978 88 85740 18 1
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Illustrazioni di Daniele Fabbri
Il Symbook per la classe 4°, versione base, riprende e approfondisce inizialmente il tema delle forme di rappresentazione della geografia affrontati già l’anno precedente. Lo sguardo si allarga poi al mondo con le sue fasce climatiche e ai problemi del riscaldamento della terra. L’ultimo corposo capitolo affronta una conoscenza generale dell’Italia, dei suoi diversi ambienti e degli elementi più importanti li caratterizzano come le principali catene montuose, colline e pianure, i laghi e i fiumi più importanti, i mari e le coste.
2 volumi: Libro (256 pagine) + Schede operative (236 pagine)ISBN 978 88 85740 18 1
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Un sussidiario per Bisogni Educativi Speciali
Si rivolgono a bambine e bambini con BES o in genarle a chi presenta debolezze di lettura e/o di comprensione del testo

Per chi ha difficoltà di lettura
Bambini e bambine che leggono con incertezza perché l'attenzione alla decodifica non permette loro di concentrarsi bene sul senso. Oppure studenti e studentesse che hanno competenze di lettura ma scarsa comprensione di ciò che leggono.

Per chi ha debolezza nella comprensione e nell'apperndimento
Bambini e bambine che hanno difficoltà generali legate alla comprensione del linguaggio che li condiziona anche nell'approccio al testo scritto. Sono anche adatti a chi manifesta debolezza generale nell'apprendimento, anche legata a ritardi di ordine cognitivo.

Per chi sta imparando l'italiano come L2
Bambini e bambine di lingua madre straniera che stanno imparando l'italiano e hanno difficoltà di acceso ai normali testi scolastici.
La collana Symbook
A supporto della lettura, della comprensione e dell'apprendimento
La versione base
Più facili da capire
I Symbook versione Base si rivolgono a bambini e bambine che per affrontare gli argomenti previsti dal programma della classe di riferimento, hanno bisogno di semplificazioni maggiori sia nella rappresentazione in simboli delle frasi, sia sul piano concettuale e dei contenuti. Sono bambini che presentano difficoltà di comprensione del testo scritto, cui può soggiacere una debolezza o un ritardo cognitivo. Persone con maggiori difficoltà di attenzione e meno competenze di generalizzazione concettuale e quindi più deboli nell’approccio all’apprendimento scolastico

Solo con i simboli esseneziali
La versione base usa una simbolizzazione essenziale: i simboli sono a colori per facilitarne il riconoscimento, articoli e nomi sono sempre accorpati, non vengono simbolizzati né qualificatori del tempo verbale, né del plurale dei nomi, le preposizioni sono simbolizzate solo quando è indispensabile per chiarire il senso della frase in simboli.

Con i contenuti essenziali
Accanto alla simbolizzazione snella ed essenziale, si pone anche la necessità di concentrare gli sforzi sui contenuti più importanti della disciplina, tralasciando aspetti di dettaglio o argomenti particolarmente impegnativi e non essenziali per la conquista di obiettivi generali minimi.
A cura di Carmela Marchese, Patrizia Bombardi, Paola Sarti
Illustrazioni di Daniele Fabbri
2 volumi: Libro (256 pagine) + Schede operative (236 pagine)
Formato 21x29,7 cm.
Rilegatura spirale COIL.
ISBN 978 88 85740 18 1